Farias, A.J.O., Cabral, I.J. e Moreira, M.A. 2018. A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ELABORAÇÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO CTS EM UMA AÇÃO INTEGRADA ENTRE ESCOLA-CENTRO DE CIÊNCIAS. Revista Psicologia & Saberes. 6, 7 (fev. 2018), 3–19. DOI:https://doi.org/10.3333/ps.v6i7.739.