Farias, A. J. O., Cabral, I. J., & Moreira, M. A. (2018). A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ELABORAÇÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO CTS EM UMA AÇÃO INTEGRADA ENTRE ESCOLA-CENTRO DE CIÊNCIAS. Revista Psicologia & Saberes, 6(7), 3–19. https://doi.org/10.3333/ps.v6i7.739