FARIAS, Antonio Jose Ornellas; CABRAL, Iramaia Jorge; MOREIRA, Marco Antonio. A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ELABORAÇÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO CTS EM UMA AÇÃO INTEGRADA ENTRE ESCOLA-CENTRO DE CIÊNCIAS. Revista Psicologia & Saberes, [S. l.], v. 6, n. 7, p. 3–19, 2018. DOI: 10.3333/ps.v6i7.739. Disponível em: https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/739. Acesso em: 14 ago. 2025.