PONTES, E. A. S. A ARTE DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM SINCRONISMO IDEAL ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Revista Psicologia & Saberes, [S. l.], v. 7, n. 8, p. 163–173, 2018. DOI: 10.3333/ps.v7i8.776. Disponível em: https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/776. Acesso em: 17 jul. 2024.