Farias, Antonio Jose Ornellas, Iramaia Jorge Cabral, e Marco Antonio Moreira. 2018. “A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ELABORAÇÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO CTS EM UMA AÇÃO INTEGRADA ENTRE ESCOLA-CENTRO DE CIÊNCIAS”. Revista Psicologia & Saberes 6 (7):3-19. https://doi.org/10.3333/ps.v6i7.739.