Revista Psicologia & Saberes
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia
<p>A Revista<strong> Psicologia e Saberes </strong>(online ISSN 2316-1124) é uma publicação que coroa o esforço dos docentes do curso de psicologia do Cesmac em realizar um debate científico amplo. No entanto, este periódico é um registro que vai além disto, pois é um espaço que institui um diálogo entre a subjetividade do conhecimento psicológico e os diversos saberes das outras ciências que também contribuem para o desenvolvimento de uma interdisciplinaridade cada vez mais premente na cultura acadêmica brasileira. Este periódico determina um campo que faz irromper a discussão e a postura crítica que a ciência de forma geral necessita para instigar o desenvolvimento social.</p>Centro Universitário Cesmacpt-BRRevista Psicologia & Saberes2316-1124AUTONOMIA E AUTOESTIMA DE PESSOAS CEGAS
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1608
<p>A perda da visão é uma experiência traumática que impacta em todos os aspectos da vida, começando pela mudança em relação à identidade pessoal e autoconsciência da aparência. O resgate da autoimagem e percepção do próprio corpo, bem como a construção de uma nova identidade passam pela experiência do vestir-se, de definir uma identidade social. Neste contexto o estudo tem o objetivo de entender como a moda inclusiva pode contribuir para a recuperação da autonomia e da autoestima no processo de reconstrução da autoimagem da pessoa que perdeu a visão. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratória, através de entrevistas semiestruturadas para entender as dificuldades que mulheres enfrentam em relação vestuário. Os relatos incluem ao mesmo tempo insegurança e prazer, pois há o interesse e a preocupação com o que vão vestir, mas ainda enfrentam obstáculos na escolha das peças. A partir da percepção das pessoas entrevistadas confirmou-se a importância da moda inclusiva no processo de recuperação da autonomia e autoestima da pessoa cega.</p>Luciana Patrícia RaimundoClaudia Schemes
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2024-11-102024-11-10132VALIDADE E APLICAÇÃO DA ESCALA HOSPITALAR DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM PROFISSIONAIS DE SAÚDE:
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1631
<p>A Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS) é amplamente utilizada para rastreio dos sintomas de ansiedade e depressão em diferentes populações. Esta revisão teve como objetivo identificar estudos que utilizaram a HADS com profissionais de saúde, a fim de avaliar a validade e os aspectos metodológicos da sua aplicação. Foi realizada uma revisão de escopo com busca nas bases de dados LILACS, Medline, BDENF e IBECS entre novembro e dezembro de 2022. Foram incluídos 60 estudos os quais apresentaram que a HADS é um instrumento utilizado em muitos países e em diferentes instituições de saúde com os profissionais que nelas atuam. Apenas 14 (23,3%) avaliaram as propriedades psicométricas da HADS e diferentes pontos de corte e classificação dos sintomas foram identificados. A avaliação das propriedades psicométricas do instrumento e a padronização de medidas possui relevância para garantir a robustez e reprodutibilidade de um estudo. Apesar da falta de padronização de medidas e informações fornecidas, os resultados demonstram que a HADS apresenta boa confiabilidade para rastrear sintomatologia ansiosa e depressiva em profissionais de saúde, sendo útil para estabelecer estratégias de proteção e promoção à saúde do trabalhador.</p>Priscila LopesRafaela SchaeferJuliana Scherer
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2024-12-262024-12-26132OS IMPACTOS DA COVID-19 SOBRE QUALIDADE DE VIDA, ATIVIDADES COTIDIANAS E A INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL: REVISÃO INTEGRATIVA.
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1720
<p><strong>Introdução:</strong> Em dezembro de 2019, foi identificado, na cidade de Wuhan, na China,<br>um novo tipo de coronavírus chamado de SARS-CoV-2, em março de 2020 a sua<br>infecção, denominada COVID-19, foi considerada pela OMS como uma pandemia<br>global. Estudos recentes afirmam que essa pandemia trouxe importantes prejuízos<br>na qualidade de vida do indivíduo, como perdas no desenvolvimento de suas<br>atividades significativas, obtidas através de uma doença adquirida. <strong>Objetivos:</strong> O<br>objetivo da presente revisão é reunir dados e informações acerca dos impactos na<br>qualidade de vida e nas atividades cotidianas dos indivíduos durante a pandemia<br>relatados em publicações e analisar estratégias de intervenção dentro da Terapia<br>Ocupacional. <strong>Métodos:</strong> Trata-se de artigo de revisão integrativa de literatura, de<br>abordagem mista quanti-qualitativa, do tipo descritivo e exploratório. A busca de<br>artigos na literatura foi realizada por meio das seguintes bases de dados: BVS e nos<br>diretórios da: SciELO e Lilacs. A coleta de dados para essa revisão integrativa de<br>literatura foi realizada entre os meses de dezembro de 2022 a abril de 2023.<br><strong>Resultado:</strong> Foram encontrados um total de 297 artigos e, ao efetuar a análise de<br>acordo com os critérios de inclusão e exclusão, dos títulos, restaram cinco, estes<br>foram lidos na íntegra e incluídos para a discussão acerca do tema. <strong>Conclusão:</strong> A<br>partir dos resultados apresentados, percebe-se que os estudos evidenciam que<br>existe uma relação direta entre a COVID-19 e os impactos na qualidade de vida e<br>nas atividades cotidianas, principalmente quando consideramos que a pandemia<br>impôs importante distanciamento social, trazendo prejuízos significativos no<br>desempenho ocupacional da população mundial.</p>CARLOS EDUARDO RODRIGUES ARAUJOPRISCILLA DE FREITAS SANTOSPEDRO DE LEMOS MENEZESMARA CRISTINA RIBEIRO
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2024-07-032024-07-03132COMUNICAÇÃO E CULTURA EM EMPRESAS FAMILIARES DO RAMO ESCOLAR
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1731
<p><strong>Resumo</strong></p> <p>O objetivo do trabalho foi investigar o alinhamento da comunicação da escola em relação a seus valores culturais declarados formal ou informalmente. Foram pesquisadas quatro escolas do Rio de Janeiro e entrevistadas 14 de suas lideranças. Para análise dos resultados, foi utilizado o método de análise de conteúdo. Da análise, emergiram várias categorias. Tendo em vista os objetivos deste trabalho, serão apresentadas as seguintes categorias: <em>premissas e valores </em>e<em> artefatos da cultura. </em>A análise dos resultados revelou que a família empresária pode ser um fator de coesão cultural para essas organizações. O papel do líder, os vínculos afetivos que constrói e a forma como faz sua comunicação são fatores preponderantes.</p> <p> </p>Simone Porto LoureiroTerezinha Féres-Carneiro
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2024-11-072024-11-07132ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO ATENDIMENTO À PESSOA COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA
https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1761
<p><span style="font-weight: 400;">O significativo aumento da incidência de casos de autismo no Brasil repercute em discussões sobre os desafios e fragilidades do enfermeiro de atenção básica ao atendimento do paciente com transtorno do espectro autista. O presente estudo possui delineamento qualitativo e foi realizado com os enfermeiros da atenção primária à saúde. A coleta dos dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas e o conteúdo coletado foi analisado de acordo com a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Houve aceitação e colaboração dos participantes com a temática em estudo, deixando às margens as considerações do senso comum e priorizando a visibilidade aos reais processos que refletem na realidade dos enfermeiros na atenção básica. Nesse contexto, a falta de conhecimento gera barreiras e limitações prejudicando a qualidade da assistência do enfermeiro ao paciente com TEA, refletindo em atraso no rastreio de sinais sugestivos do transtorno do espectro autista. Desse modo, a relevância desta pesquisa está pautada na necessidade constante estudos que apresentem a magnitude da temática e reforcem a necessidade de atividades que incentivem a educação permanente nos serviços de saúde.</span></p>Emyllys Kelly Cordeiro dos SantosGisa Paula Souza PinheiroThaysa Maria Vieira JustinoRillary Amaral Camelo CalheirosKalliny Mirella Gonçalves Barbosa
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2024-12-262024-12-26132