MEMORIAL ACADÊMICO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Tecnologia, Ludicidade e Letramentos no PIBID/Cesmac

Resumo

Este memorial acadêmico apresenta a sistematização e a análise crítica das experiências formativas coletivas desenvolvidas pelo subprojeto interdisciplinar 'Conexões Educacionais' (Letras-Português e Pedagogia) do Centro Universitário CESMAC, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), sediado na Escola Estadual Professor Edmilson de Vasconcelos Pontes, em Maceió-AL. Orientadas pelas diretrizes da Portaria CAPES nº 90/2024 e do Edital nº 10/2024, as intervenções didáticas abrangeram turmas de 6º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. O percurso estruturou-se em sete eixos principais: (a) avaliação diagnóstica de leitura individual com o app adaptativo EduEdu; (b) recomposição linguística e letramento literário fundamentado no poema 'José' de Carlos Drummond de Andrade e na atividade de 'Nome Poético'; (c) apropriação crítica de multiletramentos em contextos escolares e digitais (Roteiro Maluco e Perfil Literário do folclore brasileiro); (d) educação em direitos humanos por meio de pesquisas sobre Cultura da Paz e oficinas de combate ao bullying/cyberbullying através da dinâmica do 'papel amassado'; (e) gamificação preparatória para avaliações de rede (SAEB) utilizando as ferramentas digitais Kahoot e Wordwall; (f) desenvolvimento do letramento digital crítico via engenharia de prompts de Inteligência Artificial para a criação de histórias infantis; e (g) socialização científica no ENALIC e na FACEAL. Fundamentando-se na práxis dialógica semanal estabelecida entre bolsistas, supervisor de campo e coordenação institucional na Sala Invertida (Campus III), o projeto evidenciou um crescimento substancial na proficiência de leitura dos discentes da Educação Básica, refletido positivamente no rendimento acadêmico dos cursos envolvidos no ENADE (Pedagogia Nota 5; Letras Nota 4) e nos indicadores do IDEB das escolas atendidas. Por fim, o memorial consolida o papel do Diário de Bordo e do portfólio no OneDrive corporativo como instrumentos de pesquisa-ação essenciais para a edificação de uma identidade docente autônoma, crítica e transformadora.