GESTÃO AMBIENTAL DO ENGENHEIRO CIVIL UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.3333/ps.v5i6.733Palavras-chave:
Teorias de aprendizagem, Avaliação da aprendizagem, Gestão ambiental, Formação do engenheiro civil.Resumo
Este artigo é recorte da tese Aprendizagem em Gestão Ambiental do Engenheiro Civil no Estado de Alagoas cujo objetivo foi verificar se a aprendizagem em gestão ambiental do engenheiro civil reflete em desempenho ambiental durante a fase de construção das obras de edifícios. A pesquisa utilizou a abordagem quali-quantitativa. Foram utilizados os métodos: levantamento, observação e documental, as técnicas: questionários, observação e fichamento e os instrumentos: questionário on-line, ficha de observação e ficha documental. A amostra foram os engenheiros civis e as obras nas quais estes engenheiros atuam. Como resultados, para a variável aprendizagem em gestão ambiental (rendimento) mostrou que 53,0% dos engenheiros avaliado ficaram abaixo da média. Já os conteúdos de gestão ambiental considerados específicos são ministrados de maneira fragmentada. As ações técnicas ambientais que é desempenho da gestão ambiental da obra, mostrou que 60,0% ficou acima da média.
Downloads
Referências
BAÚ, Silvana. Os profissionais arquiteto e engenheiro civil: uma abordagem sobre suas práticas. 2003. 140f. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Engenharia). Escola de Engenharia. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. 2003.
BRASIL. Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura. Resolução n.º 218, de 29 de junho de 1973. Discrimina as atividades das diferentes modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia. 1973. Não paginado. Disponível em: . Acesso em: 07 ago. 2010.
______. Resolução n.º 1010, de 29 de agosto de 2005. Dispõe sobre a regulamentação da atribuição de títulos profissionais, atividades, competências e caracterização do âmbito de atuação dos profissionais inseridos no Sistema CONFEA/CREA, para efeito de fiscalização do exercício profissional. 2005. Não paginado. Disponível em: . Acesso em: 07 ago. 2010.
______. Conselho Nacional de Educação. Resolução n.º 11, de 11 de março de 2002. Institui as diretrizes curriculares nacionais do curso de engenharia. 2002. Não paginado. Disponível em: . Acesso em: 11 ago. 2010.
______. Lei nº 5.194, de 24 de dezembro de 1966. Regula o exercício das profissões de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro-Agrônomo, e dá outras providências. 1966. Não paginado. Disponível em . Acesso em: 10 ago. 2010.
______. Ministério da Educação. Portaria GM n.º 720, de 09 de julho de 1996. Provão – Curso de Engenharia Civil. 1996. Não paginado. Disponível em: . Acesso em: 13 ago. 2010.
CARDOSO, Francisco Ferreira e ARAUJO, Viviane Miranda. Levantamento do estado da arte: canteiro de obras. FINEP, São Paulo: 2007. Disponível em:<http://www.habitacaosustentavel.pcc.usp.br/pdf/D1-6_canteiro_de_obras.pdf>. Acesso em: 24 set. 2010.
CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC. Graduação: engenharia civil. Disponível em: <http://www.fejal.br/faculdades/cursos.php?c=9>. Acesso em: 22 ago. 2010.
______. Projeto Pedagógico do curso de engenharia civil. Maceió. 2009. Documento.
COLOMBO, Ciliana Regina. Subsídios teórico-metodológicos para a formação do engenheiro civil: em perspectiva da melhoria da qualidade de vida individual-coletiva as gerações presentes e futuras. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. 34., 2006, Passo Fundo. Anais eletrônicos. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, set. 2006. p. 342-353. Disponível em: . Acesso em: 14 de set. 2009.
CYBIS, Luiz Fernando; SANTOS, Carlos Vicente John dos. Aplicação das técnicas de produção mais limpas na indústria da construção civil - estudo de caso. In: CONGRESSO INTERAMERICANO DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL. 2000, Porto Alegre. Anais eletrônicos... Porto Alegre: ABES, 3 a 8 de dez. 2000. p. 1-7. Disponível em: . Acesso em: 22 ago. 2010.
DANTAS, Solange Helena Gadelha. Ensino ou educação em engenharia? A formação pedagógica dos engenheiros professores. Revista Tecnologia. p. 63-69, dez. 1992.
GARCIA, Rosineide Pereira Mubarack. Meta-avaliação da aprendizagem na perspectiva da negociação comunicativa nos cursos de pós-graduação Lato Sensu a distância na Bahia. 2008. 250 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia. Salvador. 2008.
GEHLEN, J. Aplicando a Sustentabilidade e a Produção Limpa aos Canteiros de Obras. In: KEY ELEMENTS FOR A SUSTAINABLE WORLD: ENERGY, WATER AND CLIMATE CHANGE. 2., 2009, São Paulo. Anais... São Paulo: May 20th-22nd – 2009. p. 1-10.
JOANELLO JUNIOR, Luiz Antônio. Proposta de metodologia de gestão de fluxo de materiais e energia na construção de canteiros de obra. 2009. 136f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Positivo. Curitiba. 2009.
KUNKEL, Neidi. Resíduos da Construção Civil aliados a Produção mais Limpa (P+L). 2009. 104f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Centro de Tecnologia, Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria. 2009.
LAUDARES, João Bosco; PAIXÃO, Edmilson Leite; VIGGIANO, Adalci Righi. O ensino de engenharia e a formação do engenheiro: contribuição do programa de mestrado em tecnologia do CEFET-MG – educação tecnológica. Revista de Ensino de Engenharia, v. 27, n. 1, p. 8-16, 2008.
LIMA, Petrônio Rocha de Araújo. Diretrizes para a implantação de canteiros de obras com menor impacto ambiental baseadas no referencial AQUA. 2010. 132f. Dissertação (Mestrado em Engenharia) - Escola Politécnica de Pernambuco da Universidade Federal de Pernambuco. Recife. 2010.
MOREIRA, Marco Antônio. A teoria da aprendizagem significativa e sua implementação em sala de aula. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2006.
______. Teoria de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária. 1999b.
MOREIRA, Marco Antônio e MASINI, Elcie F. Salzano. Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo: Centauro, 2006.
OLIVEIRA, Joseane Machado de. Dossiê Técnico: Produção mais Limpa no Setor da Construção Civil. SENAI-RS: Centro Nacional de Tecnologias Limpa. [Porto Alegre]. 2006.
PAIVA, V.L.M.O. A LDB e a legislação vigente sobre o ensino e a formação de professor de língua inglesa. In: STEVENS, C.M.T e CUNHA, M.J. Caminhos e Colheitas: ensino e pesquisa na área de inglês no Brasil. Brasília: UnB, 2003. p. 53- 84. Disponível em: <http://www.veramenezes.com/ensino.htm>. Acesso em: 15 ago. 2010.
SCHMITZ, Taís. Processos cognitivos da aprendizagem. Faculdade Equipe. FAE-ISSE, Sapucaia do Sul - RS, [2010]. Disponível em: <http://www.faculdadesequipe.com.br/arquivos/b0ce47e13b541e3d59adf997709cc4e8ecbe1b42.pd f>. Acesso em: 19 ago. 2010.
SOUZA, Romildo José de. Aprendizagem em Gestão Ambiental do Engenheiro Civil no Estado de Alagoas. 2012. 209 f. Tese (Doutorado em Ciência da Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Tecnológica Intercontinental. Assunção-Paraguai. 2012.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. 50 anos do curso de engenharia civil: história e evolução. In: CONGRESSO DE ENGENHARIA DE ALAGOAS. 2., 2009, Maceió. Anais eletrônicos... Maceió: CEA, 27 a 28 mai. De 2009. Não paginado. Disponível em: . Acesso em: 12 nov. 2010.
______. Projeto pedagógico do curso de engenharia civil. 2006. Documento.
