A Participação Das Vítimas Na Justiça Restaurativa

Uma Revisão Integrativa Da Literatura

Autores/as

  • Amanda Silva Barbosa Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Cristiane Paulin Simon Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Erika Renata Trevisan Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Palabras clave:

Justiça Restaurativa, Participação, Vítimas de crime

Resumen

Diante da pouca atenção dada às vítimas na justiça retributiva, a justiça restaurativa (JR) propõe uma abordagem que promove sua participação no processo. Nosso objetivo foi analisar como tem sido a participação das vítimas na JR, a partir de uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados: PePSIC, Pubmed, Scielo, Lilacs, Psycinfo e Web of Science. Nove artigos foram selecionados e analisados a partir de duas categorias: condições que facilitam/dificultam a participação das vítimas na JR e os benefícios desta. A maior parte das vítimas foi de mulheres brancas, vítimas (diretas, indiretas e substitutas) de violência sexual e crimes contra a propriedade. Os estudos selecionados consideram que a participação das vítimas na JR foi facilitada pela possibilidade de obter respostas; mostrar o impacto da ofensa; participar do processo de responsabilização do(a) ofensor(a) e ajudar na sua reabilitação; e prevenir futuras ofensas. A falta de informação sobre a JR, as relações desiguais de poder entre vítima e ofensor(a); e os preconceitos de facilitadores(as), operadores jurídicos podem dificultar a participação da vítima. Portanto, a JR beneficiou as vítimas na medida em que elas perceberam a mudança de atitude do(a) ofensor(a) durante o processo, possibilitando sua restauração emocional.

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Biografía del autor/a

Amanda Silva Barbosa, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2024).

Cristiane Paulin Simon, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduação em Psicologia (bacharel, formação clínica e licenciatura) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto- Universidade de São Paulo - USP (1992), Mestrado (1999) e doutorado (2004) em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto USP, pós-doutorado em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (2021) . Atualmente é professora associada do Departameto de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Coordena Projetos de Extensão e Pesquisa na área de saúde no sistema prisional, justiça restaurativa e psicologia social comunitária. Tem experiência na área de Saúde Pública, com ênfase em Promoção de Saúde em instituições, atuando principalmente no seguinte tema: saúde no sistema prisional e práticas de justiça restaurativa. 

Erika Renata Trevisan, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1998). Especialização em Tecnologias de Saúde Mental pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2002). Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2005). Doutorado em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2018). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, integra o Núcleo de Estudo e Pesquisas em Saúde Mental, Álcool e outras Drogas (NEPSMAD) e o Centro Regional de Referência para capacitação de agentes e de trabalhadores atuantes no campo das políticas sobre drogas - CRR/UFTM. Experiência na área de Terapia Ocupacional, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental, saúde coletiva, problemas decorrentes do uso de álcool e outras drogas, reabilitação psicossocial, desinstitucionalização. 

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Publicado

2024-07-03

Cómo citar

Silva Barbosa, A., Paulin Simon, C., & Renata Trevisan, E. (2024). A Participação Das Vítimas Na Justiça Restaurativa: Uma Revisão Integrativa Da Literatura. Revista Psicologia & Saberes, 13(2). Recuperado a partir de https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1745

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2024): Revista Psicologia & Saberes

Sección

Artigos